аа это создание экземпляра класса с именем лист

а справа после new резервирование памяти?

Тебе рано сюда лезть

когда тебя спросят. будешь отвечать

Поучись на котиках, машинах- а ты уже в дженерики с коолекциями лезешь

Это не отвечает на вопрос это тип или объект)

А котики и машины это класс или объект?

Класс.

Котики или машины?

Котик и машина это классы.

Ты втираешь мне какую то дичь, если котики класс то машины не могут быть тоже класс. Это разные вещи.

А котики и машины это класс или объект?

Бабы это класс. А котики и машины херня.

Ты втираешь мне какую то дичь, если котики класс то машины не могут быть тоже класс. Это разные вещи.

Это Объект))

String - тип явно. слева создаем ссылку на объект с именем лист, справа у нас ссылка на область памяти?

Правильно пишется Sting, но согласен тип еще тот. А справа обычно shape of my heart если гуглить, это да объект авторского права.

Игорь, предупреждение

Согласен( ... Но это не справедливо, дурацкие вопросы задавать можно, а давать дурацкие ответы нет(

А котики и машины это класс или объект?

Объект: философская категория, выражающая нечто, на что направлена практическая или познавательная деятельность субъекта (наблюдателя). Это нечто может существовать как в реальной действительности, так и в вымышленном мире; а объектом может быть и сам субъект.

На конференции был один социолог, который написал работу, чтобы ее прочитали все мы – он написал ее предварительно. Я начал читать эту дьявольщину, и мои глаза просто полезли из орбит: я ни черта не мог в ней понять! Я подумал, что причина в том, что я не прочел ни одной книги из предложенного списка. Меня не отпускало это неприятное ощущение “своей неадекватности”, до тех пор пока я, наконец, не сказал себе: “Я остановлюсь и прочитаю одно предложение медленно, чтобы понять, что, черт возьми, оно значит”. Итак, я остановился – наугад – и прочитал следующее предложение очень внимательно. Я сейчас не помню его точно, но это было что-то вроде: “Индивидуальный член социального общества часто получает информацию чрез визуальные, символические каналы”. Я долго с ним мучился, но все-таки перевел. Знаете что это означает? “Люди читают”. Затем я перешел к следующему предложению и понял, что его я тоже могу перевести. Потом же это превратилось в пустое занятие: “Иногда люди читают; иногда люди слушают радио”, – и т.д. Но все это было написано так замысловато, что сначала я даже не понял, но, когда, наконец, расшифровал, оказалось, что это полная бессмыслица.

Отличный длиннотекст, но я не читал и хз накой он здесь

Это к диалогу про философские категории и прочую муть

Мне показалось, там больше вопрос к терминологии, которой чел не знает

А философы перестали понятно писать где-то на Шопенгауэре

а не философы те кто пишут и говорят) философы те кто живут согласно разуму.

Я таких не знаю

Да было их то человека три всего) и померли 2000 лет назад слышал наверное про Эпиктета, Марка Аврелия.

Начинаю понимать Настю ;)

ИЗЫЙДИ

Начинаю понимать Настю ;)

Начинаю понимать Настю ;)

хочешь плакать?

Возможно тема не из программирования, но очень прошу помочь трое рабочих в цеху изготавливают одинаковые детали первый рабочий изготовил 1100 второй 800 третий 600. Доля деталей с браком у первого рабочего 4% у второго 3% у третьего 2%. Начальник цеха случайным образом выбрал несколько делатей и одна из них оказалась бракованной. Какова вероятность того, что эту бракованную деталь изготовил первый рабочий?

Помогите...

Возможно тема не из программирования, но очень прошу помочь трое рабочих в цеху изготавливают одинаковые детали первый рабочий изготовил 1100 второй 800 третий 600. Доля деталей с браком у первого рабочего 4% у второго 3% у третьего 2%. Начальник цеха случайным образом выбрал несколько делатей и одна из них оказалась бракованной. Какова вероятность того, что эту бракованную деталь изготовил первый рабочий?

Я так думаю

Я так думаю

надо считать от уже покоцанной детали

37.84

А решение есть?

Ну ответ откуда то появился

ну те друг задачу дал а мне друг решение

Друг спрашивает решение, ему надо развёрнутый ответ

ну ептать всего шмота в реде выпало считаешь, считаешь сколько у каждого шмота эпичного, считаешь сколько в процентах от общих эпиков будет 1% считаешь сколько в общей сумме вес % эпиков.

Главное - привести понятные аналогии. Если учебник по терверу перепишут под дроп шмота в ммо, стунденты станут отличниками=)