так ему просто баллов меньше насчитали

дано: 2 троешника. 1-ый: Заочник, сдал не вовремя работу и поэтому получил "3". Но в предмете разбирается как профессионал (работает от 3-х лет в предметной области), просто была конференция по его теме, и не было возможности сдать вовремя. 2-ой: Очник, кое-как "3" с комиссией получил и то пожалели. Вопрос: кто лучше знает? Один из критериев - дисциплина (щас же баллы, вся фигня)

на пересдаче имеешь полное право претендовать на любую оценку

clip-path

Все не так работает в реальных вузах

спасибо прогуглил не много нето

еще раз повторю - на итоговую оценку не может влиять время сдачи

Вы сравнивание кислое с длинным, потому что изначально они в разных условиях, и процесс протекает по разному, так что сравнивать нужно индивидуально по списку критериев, а не по оценке, которая к тому же ещё и отчасти субъективная Вот если взять двух идентичных школьников и одного отправить на очку а другого на заочку, потом повторить эксперимент с разномастными парами - будет статистика. Ну и вообще: сферическая заочка в вакууме в любом случае даст меньше экспы чем сферическая очка в вакууме

Не сданная работа ВОВРЕМЯ может влиять. Например срок стоит 12 апреля, ты сдаёшь её 22, но на балл ниже с разрешения препода

Называется препод пошёл навстречу

Ну это же не образовательный стандарт Это зависит от конкретного препода Другой не возьмёт и отправит на официальную пересдачу с неудом

А чего ждёшь от наставника? Что он будет делать, как тебе кажется, для твоего обучения?

ну и смысл в этом? речь шла о знаниях которые получаются и сразу сказал - требования для заочников искусствено снижены ибо преподы понимают что не может человек работающий + семейный еще и предмет их вучить на должном уровне

так и очников раздолбаев хватает, которые кое-как доучиваются

Я верстал этот макет и я делал это через clip-path, это точно то) Ну если тебе не нравится, есть другие варианты, например через псевдоэлемент

хм, я вообще имел ввиде не скос в шапке а разные размеры в цифрах и знаках

Контролировать , правильно ли вообще по шагам ли я все делаю и изучаю

да конечно. Я потому и говорю о ситуации что если человек хочет выучится то он на очке получит все от программы, от тойже программы на заочке физически не успеешь, может гении и смогут, но я таких на практике не встречал, хотя на заочников много видел

))) А я пытаюсь донести, что часть программы заочнику может быть просто не нужна, тк он уже её знает. В этом собственно прикол всей этой системы нашей, кривая она, вот очно-заочная - удобная, куда надо ходишь, куда не надо просто сдаёшь

система кривая согласен. А то что не надо, я потому и говорю если уже работаешь то я бы не рекомендовал бы получать заочное образование, смысла мало вижу. Лучше уж время тратить на проф. конференцию

ну это да, но тоже есть ньюансы). Особенно, если тебе 30+ и ты сферу сменить хочешь или в другую страну в магистратуру баллов не хватает)))

а цель, например, phd или преподавать или что-то в этом роде.

если в научную среду уходить, то в итоге нужен

Ну, у программирования в принципе есть один маленький бонус, против многих других сфер Когда ты делаешь неправильно - оно чаще всего не работает) Вообще найти такого наставника не самая простая затея. Плюс наверняка затратная. А так тут чат как раз выполняющий отчасти эту функцию. Непонятно что-то - пишешь вопрос сюда, кто нибудь да ответит. Код не работает не знаешь как починить? - кидаешь код, кто нибудь да подскажет. И по курсам советов надают, и расскажут куда шагать, если заблудился. Так что велком

да можно вроде, просто сложнее всё стало

А для того, чтобы взяли в иностранную компанию, нужен именно айтишный диплом или другой технарский сойдёт?

А для того, чтобы взяли в иностранную компанию, нужен именно айтишный диплом или другой технарский сойдёт?

А для того, чтобы взяли в иностранную компанию, нужен именно айтишный диплом или другой технарский сойдёт?

еще раз повторю - на итоговую оценку не может влиять время сдачи

Для Японии, к примеру, требуется обязательное наличие диплома, либо 10 лет опыта, либо сертификат ITPEC

сделай стартап чтоб купила западная компания и останешься уних работать без диплома)

Или ты утопий начитался, или попал в какой-то совсем уж прекрасный вуз, полный преподавателей, обожающих своё дело, выращенных на любви и уважении к студенту и избавленных от бумажной волокиты и давления со стороны начальства.

я обьясняю, как выглядит это с юридической точки зрения, то что студенты не знают свои права это дает возможность пользоваться преподам этим. знание это не только сила но и возможность обижать и унижать людей а как следствие серотонин, нейромедиатор счастья. Много знай и применяй знания и будешь счастлив))

Ты вот меня сейчас обижаешь и унижаешь отсутствием запятых. =( Энивей, я давно отучился уже, даже сам лаборантом поработал, и точно знаю, что оценка всегда зависит от преподавателя, потому что это субъективное понятие.

а если все работало по докам система образования очень неплохая

ну так как великие русские писатели запятые тоже не всегда ставили, то и я время на них не трачу. То что есть на деле это не означает что так должно быть, просто не пиздили преподов за это, на этом система и держится.

ты про болонскую систему?

Ну вот смотри, если студент, например, при устном ответе "мямлит", можно подумать о наличии микронаушника, например, и снизить оценку /на почве подозрений/. Можно же? Можно. В ухо ведь не полезешь человеку. Я экзамены сам не принимал, а когда сдавал, наушники не были так популярны, к сожалению.

щас тоже на бумаге можешь выбрать, по факту нет(

тут преподы не причем