да не будет он закреплять с таким суперсжатым планом обучения. когда тут закреплять? будет как художетсвенную книжку бежать, стараясь на ходу всё запомнить, всех "персонажей по сюжету"
В этом контексте нет возражений.
Андрей
Alexander
Ещё один Олег...
Oleg
https://www.codewars.com/kata/52449b062fb80683ec000024
на тебе задачку порешай:)
это вроде про регексы в основном же?
Виталик Голоенко
но с ними проще
Oleg
и быстрее на интерпретируемых языках
Michael
А меня тянет к Ruby on Rails, я вообще люблю ruby, но там все плохо для новичков, да вообще, говорят язык умирает
а может, если тянет - надо книжку открыть и проверить не перестанет ли тянуть. если не перестанет тянуть на 50-й или 100-й странице - надо заниматься чем нравится ящитаю. может у вас склонность какая-то обнаружилась вот к этому - тогда пофиг что другим новичкам это плохо 😁
Виталик Голоенко
Alexander
А меня тянет к Ruby on Rails, я вообще люблю ruby, но там все плохо для новичков, да вообще, говорят язык умирает
https://telegra.ph/Plan-obucheniya-veb-razrabotke-na-Ruby-03-28
Alexander
А меня тянет к Ruby on Rails, я вообще люблю ruby, но там все плохо для новичков, да вообще, говорят язык умирает
https://t.me/LearnRubyForPikabu
Сидредин
Artem
Andrii
Виталик Голоенко
Сделай тестовый набор 1900, 2000, 2001, 2004 и прогони. Ты точно так же перебираешь все варианты
не понял что сделать надо
Дима
по теории я структуру прошёл) как мне понять что я усвоил ООП и готов к собеседованию?)
Вот тебе аналогия: ООП это английский, а ты в нем выучил одно слово. Как считаешь, скоро говорить начнёшь?)
Andrii
не понял что сделать надо
Проверить работу программы для значений 1900 2000 2001 2004. Лучше тест даже написать
Виталик Голоенко
ок ща
Vladislav
Какой двусмысленный стикер... Я сначала аж испугался - здесь же дети 😂
Какие дети? Тут только взрослые люди)
Василий
Andrii
Какой двусмысленный стикер... Я сначала аж испугался - здесь же дети 😂
Дети не поймут ассоциации. А если поймут — уже не дети
Artem
Дима
понял, буду учить)
Его не надо учить. Надо писать программы. Это концепция, её можно освоить только на практике
Vladislav
Дети не поймут ассоциации. А если поймут — уже не дети
Щас такие дети, что очень хорошо все понимают
Виталик Голоенко
Проверить работу программы для значений 1900 2000 2001 2004. Лучше тест даже написать
1900 - not a leap
2000 - leap
2001 - not a leap
2004 - not a leap
Pavel
Всем привет! Есть кто-нибудь, кто дружит с bat-файлами?
Есть небольшой батник на несколько строк, который необходимо заставить фунциклировать))
Где-то тут ошибка в синтаксисе с кавычками, как я полагаю.
@echo off
setlocal enableextensions enabledelayedexpansion
set sSourceFile=C:\MIS_amur\REFS\*.*
set sDestFolder=C:\MIS_amur
if exist '%sSourceFile%' (
if exist '%sDestFolder%\.' (
for /f "usebackq delims=" %%i in (
dir /b /a:d '%sDestFolder' 2^>nul
) do 1>nul copy /y '%sSourceFile%' '%sDestFolder%\%%i\Update\REFS\*.*'
) else (
echo Can't find destination folder [%sDestFolder%].
exit /b 2
)
) else (
echo Can't find source file [%sSourceFile%].
exit /b 1
)
В зависимости от того, какие кавычки использую в синтаксисе (двойные или одинарные) выдаёт ошибки:
C:\MIS_amur>ololo.bat
Не удается найти файл dir.
или
C:\MIS_amur>ololo.bat
Can't find source file [C:\MIS_amur\REFS\*.*].
Andrii
1900 - not a leap
2000 - leap
2001 - not a leap
2004 - not a leap
2004 уверен? Я точно помню, что был високосным
Artem
Его не надо учить. Надо писать программы. Это концепция, её можно освоить только на практике
здесь я теорию черпаю https://metanit.com/java/tutorial/3.7.php
в Idea по примеру из этого сайта вставляю коды)
Что бы писать нужно теорию хотя бы почитать не то что освоить.верно?
Дима
Vladislav
А язык cmd, зачем он нужен?
Artem
Да
я вот почитал теорию а писать то сам не пойму что да как ...почитал классы ,объекты ...структуру ...синтаксис...ООп прошёл ...код видел а вот как самому создать свой проект и по какой идея писать код пока не пойму(((в этом сейчасу меня сложность что бы писать(((
Artem
Точнее так, я советую читать много, а писать ещё больше
понял, буду читать и начинать писать...а то писать самостоятельно я вообще ещё не начал((
Дима
Все кто просили задачу на ООП
Дима
Вот вам задача, можете решать, тут можно потренироваться во всем что тодько можно
Artem
вбил в гуле с ...разбираюсь по ютубу и статьям ....
Дима
Дима
Artem
Вот вам задача, можете решать, тут можно потренироваться во всем что тодько можно
спасибо,буду пробовать писать !
Artem
Вот вам задача, можете решать, тут можно потренироваться во всем что тодько можно
такие же задачи могу поискать на кодвор?
Дима
Её моя преподаватель адаптировала под изучение ооп
Дима
Просто делюсь ради общего блага
Виталик Голоенко
Andrii
Andrii
Сам-то разберёшься через неделю?
Denis
Виталик Голоенко
зато работает:)
Виталик Голоенко
Сам-то разберёшься через неделю?
а сможете решить диофантовое уравнение?:)
https://www.codewars.com/kata/554f76dca89983cc400000bb
Andrii
Конструкция year % 4 === 0 ? true : false радует
Виталик Голоенко
а сможете решить диофантовое уравнение?:)
https://www.codewars.com/kata/554f76dca89983cc400000bb
вот алгоритм
В вашем подходе вы завершаете цикл от sqrt (n) до n. Это означает, что временная сложность вашего решения составляет O (n).
Если бы нас интересовали отрицательные решения, мы могли бы, учитывая неотрицательную пару (x, y), создать 3 решения, (-x, y), (x, -y) и (-x, -y) (эти решения не обязательно различны, поскольку x или y могут быть 0). Таким образом, мы можем ограничиться неотрицательными x и y. Я также предполагаю, что n> 0.
Теперь предположим, что a = x - 2y и b = x + 2y. С a <= b, потому что y> = 0.
Тогда a * b = n и b = n / a.
Теперь мы можем перебрать все значения a с помощью 1 <= a <= sqrt (n) и проверить, является ли b = n / a целым числом. (Если бы a было больше sqrt (n), b = n / a было бы меньше a.)
Для всех значений a, где b - целое число, мы вычисляем x = (a + b) / 2 и y = (b - a) / 4. Если x и y - целые числа, у нас есть решение.
Временная сложность этого алгоритма составляет O (sqrt (n)).
Andrii
а сможете решить диофантовое уравнение?:)
https://www.codewars.com/kata/554f76dca89983cc400000bb
Там же хинт есть. Раскладываем n на два множителя всеми возможными способами. Решаем систему x - 2*y = minN и x + 2*y = maxN. Если решение целое — добавляем
Дима
а сможете решить диофантовое уравнение?:)
https://www.codewars.com/kata/554f76dca89983cc400000bb
Простой перебор случаев
Дима
Я математик, мне это легко
Дима
Ну там две скобки
Дима
Пеоемножили, получили целое значит каждая по отдельности целое число
Дима
Решить нужно тоже в целых
Дима
Проще на листке все написать а потом пару строчек
Дима
Но если принципиально вечером буду пробовать код
Дима
Самое сложное наверное разложить на два множителя н аспми способами
Дима
Но по идее мне приходит в голову делить на все числа подряд до корня из н
Дима
Начиная с 1
Андрей
Oleg
Андрей