заберите нашего Дмитрия Колена :) он вам основы основ расскажет

Комментарии радуют

Кстати непонятно, почему до сих пор не существует формата под серьезные доклады. Мне после выездных мат школ с их многодневыными 7-8 часовыми погружениями все эти часовые доклады кажутся какими-то паллиативами, которые при этом мимикрируют под завершенные произведения. Иногда на изучение какой-то сферы достаточно 4-5 часов коллективного заруба, вместо этого засовывают доклад на 40 минут (из которых минут 10 говорят о том, что времени мало), после чего люди самостоятельно набивают шишки неделями. Потрясающе неэффективно.

По такой логике школьный учебный процесс должен выглядеть как череда презентаций, после чего учащиеся должны заинтерисоваться и развить тему самостоятельно.

Кстати непонятно, почему до сих пор не существует формата под серьезные доклады. Мне после выездных мат школ с их многодневыными 7-8 часовыми погружениями все эти часовые доклады кажутся какими-то паллиативами, которые при этом мимикрируют под завершенные произведения. Иногда на изучение какой-то сферы достаточно 4-5 часов коллективного заруба, вместо этого засовывают доклад на 40 минут (из которых минут 10 говорят о том, что времени мало), после чего люди самостоятельно набивают шишки неделями. Потрясающе неэффективно.

Потому что их продать тяжело

Странно, а современные вузы продают. И не дешево никак.

Я пробовал описывать ООП в F# (некоторым просто необходимо). До сих пор не все описал, при этом рассказать меньше чем за 3.5 часа у меня не получается. Хотя я работаю с 2-3 особями, которые имеют возможность задавать вопросы по ходу повествования. При этом тема как бы простая, у всех бек на C# и задача сводится к трансляции C# конструкций на F#.

Я своим год пытаюсь донести на примерах и споказом на нескольких языках, что полиморфизм и наследование - совсем не то что в C#/Java и никакого отношения к этому подвиду реализации не имеет - не доходит.

А "вашим" сколько лет в среднем?

А это какую-то роль играет?)

Эт скорее для понимания, за мной косяк или за аудиторией.

Встречаются самородки. От возраста не зависит. Скорее от отношения к профессии - как деньги зарабытывать или фанатизм

Не думаю, что достаточно объективный критерий

Уже давно не стремлюсь к "объективным" источникам. Пока их дождешься годы пройдут.

Кстати непонятно, почему до сих пор не существует формата под серьезные доклады. Мне после выездных мат школ с их многодневыными 7-8 часовыми погружениями все эти часовые доклады кажутся какими-то паллиативами, которые при этом мимикрируют под завершенные произведения. Иногда на изучение какой-то сферы достаточно 4-5 часов коллективного заруба, вместо этого засовывают доклад на 40 минут (из которых минут 10 говорят о том, что времени мало), после чего люди самостоятельно набивают шишки неделями. Потрясающе неэффективно.

Кстати непонятно, почему до сих пор не существует формата под серьезные доклады. Мне после выездных мат школ с их многодневыными 7-8 часовыми погружениями все эти часовые доклады кажутся какими-то паллиативами, которые при этом мимикрируют под завершенные произведения. Иногда на изучение какой-то сферы достаточно 4-5 часов коллективного заруба, вместо этого засовывают доклад на 40 минут (из которых минут 10 говорят о том, что времени мало), после чего люди самостоятельно набивают шишки неделями. Потрясающе неэффективно.

И найти людей которые несколько часов вещать смогут

Для этого люди делают курсы. Цель докладов совершенно иная.

Я своим год пытаюсь донести на примерах и споказом на нескольких языках, что полиморфизм и наследование - совсем не то что в C#/Java и никакого отношения к этому подвиду реализации не имеет - не доходит.

Не могу назвать этот формат курсом. Но мне надо порефлексировать, чтобы объяснить почему.

Если ты пишешь на F#, значит фанатизм однозначно?

90%

Не могу назвать этот формат курсом. Но мне надо порефлексировать, чтобы объяснить почему.

Остальные 10% это Ayrat Hudaygulov :D

Меня, хейтера ООП в F# туда же

В бан! :D

Воркшоп?

Забанишь - провайдеры обратно поломаю!

Прогуглил. Воркшоп подразумевает самостоятельную работу. Я же пока говорю только про лекции/доклады. Их готовить гораздо проще, чем череду упражнений.

Остальные 10% это Ayrat Hudaygulov :D

ещё @VagifAbilov есть!!

ещё @VagifAbilov есть!!

Лекции без практики бесполезны.

Не тут. Тогда ещё и @antyadev

Я не говорил про отмену практики. Я говорил про их раздельное потребление.

Никто не делает докладов-лекций на три часа, потому что это бесполезно.

Да, согласен. Доклад для пробуждения интереса, а не обучения.

Хакатон, кстати мысль. Его можно и распределенным по городам сделать. Главное чтоб синхронным по времени

Да, согласен. Доклад для пробуждения интереса, а не обучения.

Будем PR делать в F#?