#ХакерыЦифровогоМира Приветствую Вас,любители пикселей, квантовой механики,глитчухи и прочих любопытных людей.Расскажу что собрал по крупинкам. Теорию о происхождение мира в которой говорится,что мы живём в игре.Создаём вселенную своими мыслями,стоит только о чем-то подумать. 1.0 #Любопытно что границы восприятия и понимания устанавливает сам человек. #Мир похож на открытый код матрицы. #Мысль похожа на готовый продукт. -Чем понятнее мысль,тем лучше конечный продукт! Допускаем ,что любая мысль происходит прямо сейчас. Мы подумали значит это где-то есть,мы осознали значит начали притягивать это к себе. #2.0 Нашёл два разных вектора людей. Одни говорят, что во вселенной ничего никому не принадлежит. Это существовало до нас ,а "мы" вправе пользоваться как захотим ресурсами вселенной в "матрице." Другие наоборот выступают за право владеть и обладать #интеллектуальной #собственностью. Обменивать #ресурсы на другие ценные ресурсы и тоже звучат здраво. #3.0 О великий создатель,кто же ты? Большинство называют это "богом". В теории пикселя это "великий программист" Программист создавал,разрабатывал загонялся усложняя комбинации. Предлагал людям цепочку квестов на уровне генетического кода. Код который встречается во всем это размножаться и усложнятся. От простого к сложному,а от сложного к простому. Периодически в мире случается глюк как в играх. Периодически в людях бывает баг как во вселенных.Это нормально. Сейчас человечество вышло на уровень высокого осознания Если осознали себя ,то вправе творить свою собственную вселенную.Все загоны в головах. И эти теории просто попытка сбежать в игру и иллюзии. Удачи вам! Только от вас, будет зависеть ваша игра. P.S. Данный пост ,выражен в хаотичном порядке , собран из моих мыслей и рассуждений.

Суровая подборка аудиоверсий лекций из #ИнститутБ

Эфир. https://t.co/uB68vzkkRx

Нихуя , про рептилоидов смотрите ?

??

https://www.youtube.com/watch?v=eenwOspE8xE

Практика безупречности: cмерть как советчик: https://t.co/nERr0QFtZM на @YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=2NVtR52i_vU

#ИнститутБ #КафедраСилы Безупречность как практика набора Силы. Используем смерть как советчика для проверки качества своих поступков. Память о своей смертности делает каждый поступок сильным, ведь возможно он последний. Личности приходится принимать множество решений и проверка вопросом: "Поступил бы я так, будь это последнее, что я сделаю в этом мире?", - помогает устранить колебания и малодушие из своих действий. А в перспективе каждое выполненное на 100% дело с полным присутствием становится кирпичиком для мощного фундамента личностного роста.

http://vk.com/wall-94426948_74102

#ИнститутБatman #КафедраСилы Мастер Хайден выполняет стойку на одном пальце. Многолетняя практика "жёсткого цигун" (методика управления внутренней энергией "ци") закалила его тело и укрепила дух. Есть ещё в мире старики, которые сохраняют и поддерживают древние традиции, которые служат примером для молодых. К сожалению, люди не знают и не используют всего своего потенциала... Они не знают какая великая сила в них заключена. Люди слишком увлеклись преобразованием внешнего мира и практически забыли о самосовершенствовании. Древние, однако, понимали, что начинать нужно с себя. Очевидно, что далеко не каждый сможет повторить прием Хайдена. Для этого потребуется много времени, сил и хороший наставник. Но каждый, на примере мастера, может понять, что способен на большее, чем считается возможным. Нас ограничивают собственные представления о "возможном", но они не абсолютны. Начав с малого, можно добиться великого. Одно упражнение в день - лучше, чем ни одного, а два упражнения лучше, чем одно... Сегодня ты слаб и ограничен в своих возможностях, но приложи небольшое усилие и ты станешь сильнее и чуть свободнее. Здесь, как и в любом другом деле, главное, - это начать.

http://vk.com/wall-94426948_74042

Вакансии для волонтёров в Институте Б на сегодняшний день. Набор субтитров позволяет вам прокачать навык быстрого набора текста, продвигает видео в поиске и студенты получают текстовую версию лекции. Запуск эфиров у себя на компе усилит поток вещания эфиров Института. В планах запускать дополнительный 3-5-ти часовой эфир каждый день. Потренировать ораторский навык и продвинуть свои идеи можно выступив на самом эфире. Лучшие могут стать со временем ведущими. Админ в группу ВК/OK/Фейсбук упражняется в написании оригинальных текстов, делясь своим опытом. Выбираем интересующую вас позицию и с вами свяжется администрация.

#ИнститутБ #кафедракайфологии #душадевичник_мысли «Подними глаза вверх. Видишь, небо там как тьма», - сказал он. «Я вижу яркий свет, он слепит», - ответил кто-то. «Нет, небо это треугольник синего цвета», - сказал ещё кто-то. И они ещё все долго спорили и говорили о том, как они видят небо из своего барака с дырявой крышей. Они никогда не выходили из этого помещения. Жили там, спали, работали, рождались и умирали. Они не видели ничего кроме друг друга и дыр в старой крыше над ними. Наверно все бы так и шло /и идёт где то до сих пор/, но однажды на одного из них упал кусок черепицы, а потом и часть перекрытия и он осторожно поднял голову. Он увидел что небо это все. Разные оттенки, солнце, луну, звезды. Увидел без ограничений восприятия и умер от такого впечатления. Умер частично. Он забрался к потолку, вылез и всю ночь гулял под настоящим небом. А потом вернулся и пытался рассказать, что он видел. Но дырку в потолке заделали и никто ему не верил. Они каждый продолжали убеждать его и друг друга в своём видении неба. А он возможно до конца веков будет помнить то, что видел той ночью. Пусть даже никто его не поймёт больше.

Оккультная подборка аудиоверсий лекций от #ИнститутБ

#ИнститутБ #кафедракайфологии #душадевичник_мысли Что если так окажется, что все то, чего мы так опасаемся, то, что воображаем, чего хотим и не хотим только наше собственное воображение? ⠀ Что никогда и ничего не происходит свыше того, что возможно изначально? И вот мы стараемся взять чуть больше или чуть меньше, а нам уже все отдано. Меньше не возьмёшь, но и больше не унесёшь. Только в любви есть ли меры? Есть ли ограничения в счастье? Какое есть количество слез и объятий? Кто-то измеряет? Есть ли где - то такая шкала - сколько предназначено слез на жизнь всю? Сколько улыбок? Где есть границы свободы для сюжета? Что-то мы вольны делать самостоятельно или нет? Или даже перемены это закономерное следствие хода сюжета для каждого? ⠀ Мой сюжет вьётся петлями, оживает под взглядом и искрится. Подумала, а что если путей много, много. И можно идти по одному пути, а можно почувствовать несколько дорог. Зеланд называет это пространство вариантов. Многие делятся тем, как переходить по линиям Жизни. Вообще, иногда их можно почувствовать. Неуловимое. Где - то немного другое лицо, настроение, форма тела или атмосфера в доме. Наблюдающий заметит грани отличий. Твоё не твоё. Это важно тоже замечать, какая там динамика, куда затянуло. Влипать, залипать и выходить - тоже навык. И ценный. ⠀ Столько разных версий тебя раскинуто по пространству. А что если в одной линии собирать много тебя разных? Не быть предсказуемым, линейным, ОДНОобразНЫМ. Тогда и возможностей будет побольше. ✨✨✨

Эфир! https://t.co/5MKP6Li99A

https://www.youtube.com/watch?v=tbebCd7SfYU

Безупречность даёт чувство "эпичности". Словно ты становишься в позицию выше личности и отыгрываешь персонажа. А персонаж, что понимает свою природу получает более интересные квесты.

#ЦитадельЦитатИнститута Интеллектуальная жизнь — это детская игра. Подавляемые склонности не умирают: они вырождаются, они гноятся, они возвращаются к первобытности. Бегство в книги и университеты похоже на бегство в кабаки. Одни топят свою боль в алкоголе, другие (и их гораздо больше) — в книгах и художественном дилетантизме; одни ищут забвения в блуде, танцах, кино, другие — в докладах и в занятиях наукой ради науки. Должен признаться, до самого последнего времени я тоже относился вполне серьёзно к образованию, философии и науке. Но я начал понимать, что это такое же развлечение, как всё остальное, что это сложный и утончённый суррогат подлинной жизни. Я понял, что это любимое времяпрепровождение людей интеллекта, заключающегося в подмене живой сложности реальной жизни упрощёнными, а следовательно, лживыми абстракциями. Сказанное объясняет (хотя и не оправдывает) моё всё продолжающееся потворство таким порокам, как чтение научной литературы и отвлечённое мышление. Хватит ли у меня когда-нибудь силы освободиться от ленивых привычек интеллектуализма и посвятить всю энергию более серьёзной и трудной задаче — жить полной жизнью? Олдос Хаксли

#ЦитадельЦитатИнститута Все системы верований - это просто истории, которые мы создаём, чтобы сделать что-нибудь с пустотой. Эго ненавидит вакуум, поэтому каждый из кожи лезет, создавая иллюзию чего-то - там, где ничего нет. Системы верований - это просто устройства, которые мы используем, чтобы оправдать невообразимый ужас перед отсутствием "я". Джед МакКенна

#ИнститутБ #кАЗѣ Часть рецензии на рассказ Егора Востова Горизонт. Полностью видео на запасном канале Институт Б: https://youtu.be/tbebCd7SfYU Надо сказать и рассказ очень необычен и рассуждения профессора, примерно с 1:53:00, заставляют подумать.

http://vk.com/wall-94426948_74246

#ИнститутБ #Кафедракайфологии #душадевичник_мысли Возбуждение проходит током по нервной системе и выдаёт разные реакции. Как микросхемы. Как приборная панель, как чёрный ящик, что все фиксирует. ⠀ Однако ты уверен, что ты чёрный ящик? Что ты связан ходом тока, нервных импульсов, реакций, волнений? Что так все будет как ты предполагаешь, что конец твой обусловлен качеством жизни? Тому, как ты следуешь правилам? ⠀ А что если значение имеет только чистота волны? Не твои реакции, не твоё можно или нельзя, не твои смысловые галлюцинации и цепочки, а только твои решения в моменте, которые интуитивно тебя влекут к расширению? ⠀ Твои высоты. Твои утоньшения. Твои улыбки и легкий снег на щеках? Это ли не важно? Важность обозначает то, что никогда не будет достигнуто и познано до конца, ибо понятие это эфирное, переменчивое, не значимое в длительном отрезке времени. ⠀ Осознавай! Люби! Живи легко!

В то время как большинство читателей, более или менее знакомых с распространёнными научными понятиями о веществе, примут без возражений высказанное положение об океане материи и энергии и о непрестанном расходовании и возобновлении запаса того и другого, для них может оказаться несколько трудным принять идею, что ум есть субстанция или начало, повинующееся тем же общим законам, как и два других проявления или свойства субстанции. Человек склонен думать о своём уме, как о «себе», как о своём «Я». Несмотря на тот факт, который был указан в начальных чтениях, что «Я» выше, чем умственные состояния, и что оно может их отставить в сторону от себя и рассматривать их, как нечто относящееся к «не-Я», сила привычки очень велика, и вам может потребоваться значительное время, прежде чем вы придёте к сознанию, что ваш ум — не вы сами, а лишь нечто такое, чем вы пользуетесь. Вы должны, однако, настойчиво стремиться к достижению понимания этого, потому что в той же степени, в какой вы осознаете ваше господство над своим умом, вы будете господствовать над ним, и он будет послушен вам. И какова будет степень этого господства, такими же будут характер, качество и количество работы, которую ваш ум сделает для вас. Таким образом вы увидите, что истинное, приобретённое путём внутреннего опыта познание вызывает господство, а господство даёт результаты. Этот принцип лежит в основе всего Учения о Разуме. И многие из первых упражнений предназначены для того, чтобы ознакомить стремящегося к посвящению с таким пониманием и дать ему возможность осознать опытным путём и развить в себе истинное отношение «Я» к уму и достичь господства над умом путём привычки и практики. Высшее учение говорит нам, что вместо того, чтобы быть «Я», ум есть то, посредством чего «Я» думает в отношении внешнего мира или мира явлений, то есть совокупности всего, что имеет имя и форму. В недрах «Я» заключено более высокое знание, превосходящее всё, что «Я» может получить из внешнего мира, но в настоящее время это не подлежит нашему рассмотрению, и мы должны заняться миром вещей. В наших чтениях мы стараемся не использовать термины из других систем и языков, дабы не ввести читателя в дебри философских систем. Но для внесения ясного понимания мы будем в порядке редчайшего исключения вносить некоторую терминологию из восточных и западных учений. Субстанция ума звучит на санскрите как «читта», а волна, проходящая по читте (каковая волна представляет соединение ума и энергии), называется «вритта» — слово, означающее приблизительно то, что мы называем мыслью. Другими словами, вритта значит «ум в движении», тогда как читта есть «ум в покое». В буквальном переводе «вритта» значит «вихрь в уме», именно то, чем в действительности является мысль. Но мы должны в этом месте обратить внимание читателя на тот факт, что слово «ум» употребляется в двух значениях, и что читатель должен составить себе ясное понятие о каждом значении, чтобы не смешивать их друг с другом и быть в состоянии более точно уяснить два аспекта того, что желают выразить словом «ум». В первом своём значении слово «ум» употребляется, как синоним читты, или субстанции ума, которая есть мировое начало ума. Из этой читты, субстанции ума, получается весь материал для миллионов индивидуальных умов. Второе значение слова «ум» есть то, что мы разумеем, говоря об уме кого-нибудь одного, то есть умственные способности данного лица, которыми он отличается от другого лица. Мы говорили вам, что этот «ум» в человеке действует на трёх плоскостях, и его проявления на трёх плоскостях мы называли: 1) инстинктивным умом; 2) интеллектом 3) духовным умом Функции ума на этих трёх плоскостях образуют то, что мы называем умом человека, или точнее, собираясь вокруг «Я», эти функции образуют душу индивидуума. Слово «душа» часто употребляется, как синоним «духа», но читатели, следившие за нашей мыслью, понимают разницу. Душа есть «Я», окружённое его ментальными началами, тогда как дух есть душа души, «Я», или истинная наша сущность.

С глубоким чувством понимания вышесказанного и правильной оценкой изложенного, мы рекомендуем читателю посвятить время сосредоточенному размышлению над этими утверждениями. Усвоивший эти знания сможет смело шагнуть в дальнейшее изучение Учения о Разуме.

#ИнститутБ #Кафедракайфологии Отрывок из книги "Волевой процессинг" Проблема, у мжчины заключается в одном – он садится один в свою мыслительную камеру, и сидит сам в себе, переваривает проблему. А женщина – это квантовый компьютер. У нее нет собственного сознания, оно развивается от столкновений с другими сознаниями. По этому если у женщины есть проблема – она сразу убегает к подругам. К одним, другим, четвертым и пятым. В итоге, от всей ментальной сети получило поддержку, получила развертку тех или иных смыслов. И ее женское сознание обоготилось одновременно на ее проблему на десять точек зрения. По этому когда у женщины проблема – она бежит по подругам, по матерям, по сестрам, по дочерям и везде свою проблему обмусоливает так, что она становится кристально ясной. Она посмотрела на проблему со всех женских точек зрения. Как это выглядит. А мужчина остается в своей одиночной камере и не идет разговаривать где какие проблемы. Он просто закрывается «женщина – это сука, и все». А на самом деле, мы этой «сукой» закрыли доступ в квантовый компьютер женского мира. Потом – женщины любят учится, они постоянно куда ни будь ходят учится, и они учатся у мужчин. Мужской логике. То есть, понимаешь… потом они опять прогоняют мужскую логику через свой женский квантовый компьютер. Получают новые десять точек зрения на точку зрения мужчины. И становится умнее мужчины. Т.е. женщина не то, что бы действительно становится умнее мужчины – она быстрее обучается от того мужчины, она умнеет того мужчины. Она умнеет относительно него, быстрее всего, по тому что она его полностью прогнала через женский квантовый компьютер. Она его прогнала вначале через себя, сьедает, обсуждает со всеми подругами. Имеет уже голографическую модель тебя самого, и эта модель является устойчивой. Устойчивая конструкция. Цель именно и заключается в том, что вокруг тебя выстроить свою собственную ментальную сеть, включив полностью твою матрицу знаний. Она знает тебя как облупленного, ну все, ты уже накидал в нее все смыслы. Она уже их все прокубатурила, прогнала через подруг и обратно к тебе вернулась. У женщин нет проблем. Женщина создает видимость, что у женщины есть проблема. Что бы мужчина ее решал. Вот и все. Это способность женщины, перекидывать решение задач на те мозги, которые это могут, на те способности. Ну, в частности это мужчины. Мужские мозги. Все проблемы сбрасываются на мужчин. Женщина как бы говорит – ты решай проблемы, а я буду в ясности. И знать: кто ты, что ты, зачем ты и почему. И как вообще тобой можно управлять. Единственный смысл женщины – это управлять мужчинами. Нет управления – мужчина убежит. Соответственно, что бы он не убежал им надо управлять. А что бы знать, как им управлять, его сначала нужно изучить со всех сторон… И тогда все становится на свои места. Автор Иван Николаев

1) Сознания Я, его независимости от тела; его бессмертия, его непобедимости и неуязвимости. 2) Превосходства Я над умом, а также над телом, то есть сознание факта, что ум не есть Я, а только средство для выражения Я; дальше, что Я — господин ума, а также и тела; что Я присутствует за всякой мыслью; что Я может выделить из себя для рассмотрения их со стороны: чувства, эмоции, страсти, желания и все прочие душевные явления, и всё-таки сознавать, что оно, Я, отдельно от этих душевных свойств и остаётся неизменным, реальным и вполне существующим. Дальше, это сознание того, что Я может отбросить все до последнего умственные орудия и средства, как относящиеся к «не-Я», и всё-таки сознавать с полной ясностью, что после удаления их останется нечто — оно само — Я, которое не может быть выделено или изъято, то есть что Я господин ума, а не его раб. 3) Сознания того, что истинное Я есть нечто бесконечно большее, чем маленькое личное «Я», каким мы его считаем; что Я составляет часть той великой единой реальности, которая наполняет собой всю вселенную. Это есть сознание того, что истинное Я соединено со всеми другими душами бесчисленными узами, умственными и духовными нитями и отношениями; что «Я» есть центр сознания в этой великой единой реальности, или в духе, который лежит в основе жизни и существования всего, причём центром этой реальности или существования является Абсолют или Бог; дальше явится сознание, что это чувство реальности, которое врождено Я, есть в действительности только отражение чувства реальности, врождённого целому — великому Я вселенной. Принцип, лежащий в основе этих трёх чтений, таков: Реальность «Я» в себе самом и превосходство его над всяким проявлением материи, силы и ума. «Я» признаётся началом положительным по отношению к трём вышеупомянутым началам в том же смысле, в каком ум есть начало положительное по отношению к энергии, а энергия — по отношению к материи; «Я» отрицательно или пассивно лишь по отношению к Центру единого, т. е. к самому Абсолюту. Это определяет положение, которое должен занимать ученик или посвящённый, говорящий: «Я» реальнее ума, энергии и материи и управляю ими; «Я» нереален только в сравнении с Абсолютом, который есть центр бытия, к которому «Я» принадлежу. И поэтому я утверждаю своё господство над умом, энергией и материей и проявляю свою волю над ними. Таким образом, я признаю своё подчинение Абсолюту и радостно открываю свою душу притоку Воли Абсолюта и разделяю с Ним Его власть, силу и мудрость. В этом и последующем чтении мы постараемся помочь человеку, стремящемуся к посвящению в Учение о Разуме, приобрести власть над подчинёнными Я проявлениями: материей, энергией и умом. Чтобы приобрести и утвердить эту власть, необходимо познакомиться с природой того, чем мы хотим управлять. В чтениях Учения о Здоровье и Учения об Абсолюте мы упоминали свойства трёх великих проявлений, известных как субстанция ума, жизненной энергии, и начала материи (эфира). Мы объясняли также, что человеческое Я выше, чем все эти проявления, будучи тем, что известно под названием Духа. Материя, энергия и ум, как мы пояснили, суть проявления Абсолюта и являются началами относительными. Наша философия учит, что материя — самая грубая форма проявления субстанции, ниже чем энергия и ум, а следовательно, и подчинена им обоим. Одной ступенью выше материи — энергия или сила, имеющая власть над материей, но сама подчинена уму, так как ум — ещё более высокая форма субстанции. Следующим по порядку и самым высшим из трёх является ум, наиболее тонкая форма субстанции, господствующий над энергией и материей. Но и ум подчинён «Я», которое есть Дух. Он повинуется приказаниям Я, когда таковые отдаются твёрдо и разумным образом. Само «Я» подчинено только Абсолюту — Центру Бытия, — причём «Я» господствует над троичным проявлением: умом, энергией и материей.

«Я», которое ради наглядности должно быть рассматриваемо, как нечто отдельное (хотя оно в действительности только центр сознания в великом мировом начале Духа), оказывается окружённым тройным океаном ума, энергии и материи, простирающимся в бесконечность. Тело есть только физическая форма, через которую течёт бесконечный поток материи, потому что, как вы знаете, частицы и атомы тела непрестанно меняются, возобновляются, переставляются, отбрасываются. Тело, существовавшее несколько лет тому назад, или вернее, составлявшие его частицы, уже исчезли и ныне образуют новые соединения в мире материи. Ваше тело, существующее в настоящее время, умирает и заменяется новыми частицами непрерывно, а те частицы, которые составят ваше тело в будущем году, находятся где-нибудь в других частях пространства и входят в бесчисленное количество других соединений.

Я запустил прямой эфир на @YouTube: https://t.co/66tozzWc5Q

https://www.youtube.com/watch?v=NRmQP92b-wo

Эфир! https://t.co/1QgPlJQ29B

https://www.youtube.com/watch?v=HKL2eJfZ2Cg

Есть живые на канале?

Мяу

Не густо :)

https://www.youtube.com/watch?v=20qdYZnRDAY

https://www.youtube.com/watch?v=mAI6M_i87mk

#ПсихоКафедра #ДлинноЛекция Мозг Любит 1. Конкретная цель. Как только вы сформулируете для себя конкретную цель, задачу – тут же начнутся чудеса. Найдутся средства, возможности и время для ее осуществления. А если вы, поставив главную цель, сумеете раздробить ее на составляющие, и спокойно, постепенно, постоянно, шаг за шагом будете их выполнять – ни одна проблема перед вами не устоит. 2. Положительные эмоции. Эмоции – это кратковременные субъективные реакции человека на окружающий мир (радость, гнев, стыд и т.д.). Чувства – устойчивое эмоциональное отношение к другим людям, явлениям. Чувства связаны с сознанием и могут развиваться и совершенствоваться. Эмоции бывают возбуждающими – повышающие жизнедеятельность человека, и угнетающие – то есть подавляющие жизненные процессы. Положительные эмоции побуждают человека к действию. Они возникают при удовлетворенности. Начните искать простые радости жизни – и начнется в мозге стимуляция – выделение в организм больших доз эндорфинов, гормонов удовольствия, а значит удовлетворения, а значит положительных эмоций, которые возбуждают и повышают вашу жизнедеятельность, и позволяют спокойно протекать мыслительным процессам, рождают хорошее настроение и позитивное настроение к миру. Человеку свойственно искать радость – это не названный инстинкт самосохранения. 3. Движение и свежий воздух. На свежем воздухе кровь активнее насыщается кислородом, быстрее несет кислород и питание к клеткам мозга, усиливаются процессы окисления, обмена веществ, высвобождается так необходимая нам энергия, рождаются новые биохимические соединения. Мозг заставляет нас двигаться, чтобы сохранить себя и нас, конечно. Дать наслаждение мыслить, творить, решать сложные задачи, иметь воспоминания. Нет движения свежего воздуха, кровь закисает – мозги «прокисают». 4. Простая еда в умеренном количестве. Простую пищу проще добыть, приготовить, и переварить. Мозг говорит (если ты захочешь его услышать): дружище, 50% всей энергии, получаемой организмом, тратится на зрение, 40% на пищеварение и обеззараживание пищевых токсинов, и только 10% остается на движение, работу умственной и нервных систем, борьбу с миллиардами микробов. Если все время жрать, когда думать будем?! Полезно есть супы – они улучшают пищеварение, обмен веществ, быстрее наполняют желудок, что дает ощущение сытости при меньшем объеме пищи. 5. Сон, отдых. Мозгу, как и всему организму человека, необходим отдых. При физической нагрузке отдых – умственное занятие, при интеллектуальной – физические упражнения, от моральной усталости – перемена мест. Полноценный отдых – сон. Сон – самое загадочное состояние человека, без сна человек не может жить, хотя сон называют «маленькой смертью». Во сне сознание отключается, но человек продолжает мыслить, его мышление меняется и подчиняется другим законам. Это связано с тем, что во сне на первый план выходит подсознание. Мозг анализирует произошедшее за минувший день, по новому его структурирует и выдает наиболее вероятный исход. Этот результат, возможно, давно был спрогнозирован, но сознание его не приняло, он был вытеснен в подсознание и извлечен оттуда во сне. Предполагается, что мозгу на ночь можно дать установку: сделать прогноз, решение, выход, вывод, на просто приятный сон. Ненужные впечатления, навязчивое состояние «смываются ночной защитной волной» мозга. Люди, постоянно видящие вещие сны, скорее всего хорошие аналитики. 6. Привыкание. Мозг не может мгновенно приспособиться к резко измененным чуждым обстоятельствам: новые условия жизни, новая работа учеба место жительства, компания, пища, новые люди. В любую деятельность входите постепенно, спокойно, привыкая к ней. Каждый день, делая максимум возможного, добьетесь невозможного. Привычка учиться, работать вырабатывается постепенно и постоянно. Внезапное понимание и озарение всегда предполагает знание, может быть не всегда полностью осознаваемое.

Часто родители, учителя, начальники, любимые (да и мы сами порой), не понимая всей сложности привыкания, требуют от нас (а мы от других) мгновенного результата. Так не бывает. Лучше всего не заводиться, успокоиться, добродушно сказать себе или другим — не все сразу, «погодите детки, дайте только срок, будет вам и белка, будет и свисток». И медленно начать движение, ускоряясь по мере привыкания. Мозг сам создает стереотипы (привычки, навыки, условные рефлексы). Стереотипное мышление существенно помогает жить – не надо заново решать стандартные задачи. Каждый день, совершая одни и те же действия, мы превращаем их в привычку, навык умение, условный рефлекс. Не включая мозг выделять слюну при виде лимона, закрывать входную дверь, кран, мыть посуду, вздрагивать от резкого гудка автомобиля, щелкать крестик, когда надо закрыть окно программы. Инстинкт и небольшой жизненный опыт заставляют нас с детства создавать стереотипы друзей, недругов, возлюбленных. Это помогает в «море человеков» все-таки кого-то выбрать, собрать свою команду и на том остановиться, высвобождая время и энергию для других жизненных целей. Стереотипы помогают общаться с чужими людьми, ладить с родителями, воспитывать своих детей. 6. Свобода. Пусть и ограниченная инстинктом самосохранения и социальными правилами, полезными в первую очередь нам самим. Свобода – это независимость от страхов и стереотипов. Конечно, стереотипы в виде безусловных и условных рефлексов нам нужны – мы не будем, обжегшись, второй раз совать руку в огонь – больно! Но если потребуют обстоятельства показать свое презрение к боли и смерти – сжечь свою правую руку, как римский «военный» Муций Сцевола. И не бояться мыслить по-своему и по-новому; отстаивать свой образ мысли, свою жизнь, свой внешний вид, своих близких. И не винить весь мир в непонимании и непризнании тебя «всего такого необыкновенного». И позволять другим быть непохожими на тебя, иметь свой образ мыслей, взгляд на жизнь. 7. Творчество – способность мозга, используя и опираясь на старое, создать новое, свое, непохожее. Творчество – любимая работа мозга, роднящая нас с богом, делающая нас богами. Творчество в виде науки изучает, описывает, объясняет окружающий мир и человека, выдвигает идеи, находит пути и средства воплощения их в жизнь, заглядывает в будущее и готово изменить его в лучшую сторону. Творчество в виде искусства – соединив труд и эмоции отображает действительность художественными образами. Искусство объединяет людей: писатель, делясь своей жизнью, чувствами, описывая других людей, показывает, что мы не одиноки в своих переживаниях. Художник предлагает посмотреть как окружающее, мы сами могут быть прекрасны или безобразны. Музыкант звуками своего сердца заставляет камертоном отзываться нашу душу. Искусство будит наше воображение, обогащает наш внутренний мир, помогает увидеть мир в другом свете. Искусство создает идеалы. 8. Деление, сидирование, общение, объятия. Жизнь – это постоянное деление клеток, постоянный обмен веществ и раздача информации. Работа нервных клеток мозга нейронов – «любовь». Они постоянно «обнимаются», касаясь дендритами (отростками, «руками») друг друга, постоянно передают энергию (нервные импульсы) информацию обо всем (биохимические соединения). Вредно не делиться, нельзя требовать, это сбивает с толку. С головой надо дружить, с людьми надо дружить. Это сущность мозга – ему постоянно необходимо получать информацию и отдавать ее. Мозг не любит 1. Страх. Угнетающая, подавляющая жизненные процессы эмоция. Когда мы чувствуем страх, берет верх инстинкт самосохранения, зоны мозга, группы нервных клеток не могут включиться в мыслительную деятельность. Человек лишается творческой мысли. Мы постоянно беспокоимся о пропитании, о близких, о боли (болезнь, измена, смерть) о жизни (война, цунами, дурак-начальник, революции, курс доллара, встреча с терминатором) – т.е. находимся в состоянии стресса. Как с этим бороться: Боль и смерть надо презирать.

Трудности, если их не избежать, должны закалять. В преодолении трудностей что-то теряешь, но что-то обязательно приобретаешь. Воспитывать в себе мужество, гордость и стойкость. Надо смело признаться себе, что проблемы и неприятности – неизбежные спутники человеческой жизни. Они не первые и не последние, которые придется решать. Верь в себя и в свое светлое будущее, ты проблему, а не она тебя! Страх опасен для психического здоровья и для жизни. Но одна адаптивная форма страха нам необходима – осторожность! 2. Сильные эмоции любого свойства. Сильные эмоции резко тормозят мыслительную способность мозга. Большая радость и большое горе могут на время лишить способности думать. Длительное такое состояние приводит к болезненной беспомощности мозга. Девчонки, это к вам. Когда вы «истерите» (чересчур эмоциональны), ваш мозг отключается. Это и дало возможность сказать «Бабы – дуры!» А ведь уже доказано, что женский и мужской мозг одинаково способны к образованию, социальной адаптации, политике. Разные гормоны влияют на неврологию – у мужчин чаще бывает дислексия, шизофрения, аутизм. А представители прекрасного пола страдают от тревоги, депрессии, пищевых расстройств. Поэтому не навязывайте это состояние своим мужчинам – это в прямом смысле делает их дураками. У мужчин логическое мышление, не включая участки мозга, отвечающие за эмоции, мужчины достаточно спокойно решают проблему. У женщин наоборот, кататимность мышления, т.е. они решают проблему через призму противоречивых эмоций. Это их физиология, они по-другому не могут. Мужики, вас тоже это достало? Выход есть: помогите им успокоиться: «чмоки-чмоки», «держи мороженку», «давай чаек согрею», «да успокойся ты! решу я твою проблему, пойдем, погуляем, подумаем» и т.д. и т.п. Основная мысль: «Я тебя люблю, но проблему будем решать, когда ты успокоишься». И вы удивитесь, как женщина прекрасно со всем справится. Механизм эмоций – сначала понимание (ситуации, явления), потом эмоции. А всегда ли мы правильно понимаем ситуацию, другого человека, если в трех соснах плутаем, себя толком не понимаем. Сначала стоит спокойно разобраться, а уж потом «эмоционировать». 3. Темнота, одиночество. Такие условия включают инстинкт самосохранения. Обычные источники мозгового тонуса уменьшаются и «темные силы» отрицательных эмоций свободнее гуляют по незащищенному мозгу (в темноте притаился враг; человек – стадное существо, одному ему опасно и страшно). Одиночество – тяжелое психическое состояние, связанное с отрицательными эмоциями и дискомфортом. Но одиночество будет благотворно действовать на человека, если воспринимать его как добровольное уединение. Дефицит общения не может быть бедой, если у человека хоть с кем-то есть контакт, понимание. Возможно в этом мире ты всего лишь человек, но для кого-то ты – весь мир. Отбросьте ненужные стереотипы, давайте любым своим состояниям правильные названия, поддерживающие вас, успокаивающие, несущие нужную вам энергетику. 4. Стереотипы. Мозг создает стереотипы, но и «скучает» от них. Мозг борется со стереотипами за самосохранение «Хочу мыслить!» Мозг реагирует на каждое изменение во внешней и внутренней среде. Есть люди, которые, потратив какое-то время на выработку основных жизненных или профессиональных навыков (идеально все их получить в детстве и юности), доводят их до автоматизма, могут осуществлять их, позволяя мозгу в это время решать более сложные или творческие задачи (повар – кулинар, водитель – ас, рисовальщик – художник, инженер – изобретатель, верстальщик — дизайнер) Стереотипы разрушают наши отношения с людьми: с друзьями, с коллегами, с детьми, родителями, возлюбленными, когда они ведут себя вопреки нашим стереотипам. Не надо бояться отказаться от старых представлениях о людях. Создавайте новые стереотипы с учетом новых данных («не упорствуйте в глупости!»). Позволяйте людям меняться, быть разными. И спокойно и твердо не позволяйте навязывать вам чужие стереотипы о вас, если вам это не нужно.

Никогда ничего не бойтесь, с вами ваше сокровище, ваш самый надежный друг – ваш мозг! Берегите свое сокровище, изучайте его, помните, у мозга есть резервы – но это резервы. Можно заставить мозг работать в экстремальном режиме, но адаптационные возможности будут исчерпаны. Этим же объясняется чрезмерно раннее и интенсивное развитие детей и их последующие проблемы с адаптацией в обществе.

#ИнституБfest Ежегодное расписание фестивалей Института Б: § 7 октября. (день Братства Силы) ☼ 21 декабря ( день зимнего солнцестояния) § 23 апреля (день Абсолюта) ☼ 21 июня (день летнего солнцестояния) § 7-9 октября 2017 года прошло первое собрание Института в Подмосковье под кодовым названием Миссия в Москве.) Детали в архиве https://vk.com/topic-94426948_36040534 ☼ 21-24 декабря 2017 года состоится второй исторический сбор студентов возможно лучшего института в этой части Универсума.) На этот раз в центре Горного Алтая в сильнейшем месте Силы, а именно в Усть-Коксе. Подробности мероприятия скоро будут озвучены. Полюбоваться весенними пейзажами Горного Алтая можно в этом альбоме (к сожалению качество изображения не передаёт и половины красоты этих мест): https://vk.com/album-94426948_249005829

http://vk.com/wall-94426948_74343

Псс... Обыватель, не хочешь немного инсайдерской инфы о глобалистическом тоталитарном обществе будущего, в котором будут жить твои потомки?

#кАЗѣ Авторский пересКаз некоторых фрагментов, пожалуй главной книги Карлоса Кастанеды - Дорога в Иксланд. Разговор о том, кто такой охотник и как стать идеальным охотником.

http://vk.com/wall-94426948_74316

https://www.youtube.com/watch?v=45k74wbs3RI

Трезвый взгляд на профессиональный спорт. Начнём с того, что в 1979 г. на выпускном курсе вуза перед поездкой на военные сборы перед получением офицерских званий по линии военной кафедры мы проходили медкомиссию. Несколько человек пройти медкомиссию и получить разрешение на прохождение военных сборов не смогли, а в группе не допущенных медиками наиболее ярко выделялись члены институтских сборных команд по различным видам спорта. Потом попалась публикация в СМИ о том, что средняя продолжительность жизни выдающихся спортсменов на 10 и более лет меньше , нежели средняя продолжительность жизни болельщиков, и это при том, что изрядная доля болельщиков ведёт нездоровый образ жизни, предпочитая «спорт-бар» тренажёрному залу, бассейну, прогулкам на природе. Спорт высоких достижений в наши дни это: берём малолетнего ребёнка, которого не жаль родителям, и начиная с возраста 5 — 6 лет его «дрессируем», загружая 6-ти и более часовыми ежедневными тренировками на протяжении всего детства и юности, не оставляя времени ни на что иное, что необходимо для того, чтобы человеческий детёныш вырос действительным Человеком. Кто не сломался или чьи родители не поумнели — становится к 15 — 22 годам (в зависимости от вида спорта) чемпионом; к 25 — 35 годам (в зависимости от вида спорта) спортивная карьера заканчивается, после чего человеку предлагается жить по способности, к чему он в большинстве случаев не готов: нет каких-либо профессиональных знаний, а интеллект и кругозор не развиты настолько, чтобы войти в какую-либо профессию, не связанную со спортом. Кроме того, организм изношен даже в том случае, если в спортивной карьере не было травм, оставивших после себя сколь-нибудь серьёзных последствия. Если же к тренировкам добавляется «биохимия», то к 35 годам к изношенности организма добавляются медицинские проблемы, вызванные «биохимией». Вопрос о том, как спортивная «биохимия» сказывается на психике — редко когда вызывает интерес, хотя есть публикации, авторы которых утверждают, что препараты «спортивной биохимии» могут вызывать немотивированную агрессивность и антисоциальное поведение. Переход же от образа жизни спортсмена высоких достижений к образу жизни обычного человека не всегда возможен вследствие необратимости структурных изменений в организме и невозможности перестройки физиологии в зрелом возрасте. Всё это в совокупности приводит к тому, что если оценивать статистику состояния здоровья представителей спорта высоких достижений, то профессиональный спорт высоких достижений можно охарактеризовать словами — индустрия производства инвалидов, даже если исключить из рассмотрения тех, кто стал инвалидом в результате получения тяжёлых травм на тренировках или соревнованиях. Но спорт высоких достижений это не только извращённый смысл жизни, навязанный спортсменам культурой общества, родителями и тренерами, но и социальное явление, затрагивающее так или иначе всех членов общества. В этом социальном явлении на публику выносится так называемая «честь страны»: • наш спортсмен на пьедестале почёта, государственный флаг под потолком спортзала или на флагштоке стадиона, звучит гимн страны — фанаты в слезах восторга; • фанаты проигравших — в слезах переживания поражения; • кареты скорой помощи спешат к тем, кто не смог безболезненно пережить восторга или разочарования. Но возникают вопросы: стала ли жить страна-победительница лучше, стала ли жить проигравшая страна хуже? Ответ на оба эти вопроса отрицательный: эмоции, связанные со спортивным событием, для психики подавляющего большинства болельщиков значимы на протяжении не более двух недель с момента события. Но ни экономика, ни наука, ни системы образования и здравоохранения ни в одной из стран в результате победы спортсменов, а равно поражения в спортивных состязаниях ни лучше, ни хуже не становятся.

Но график соревнований охватывает весь год, и соответственно наличие профессионального спорта высоких достижений надо рассматривать как постоянно действующий социальный фактор, который оказывает постоянное воздействие на жизнь общества. И это воздействие многопланово: • Финансово-экономический аспект — большой спорт, став разновидностью шоу-бизнеса, самоокупается. Но это не означает, что он полезен для развития экономики, поскольку сбыт наркотиков (включая табак и алкоголь) и порнобизнес тоже самоокупается — причём при гораздо меньшем объёме инвестиций, нежели это имеет место в спорте. Источники самоокупаемости в ряде случаев даже не доходы от продажи зрителям билетов на спортивные соревнования, а деньги спонсоров-рекламодателей, которые вкладываются в рекламу продукции своих фирм среди фанатов соответствующего вида спорта, предполагая компенсировать издержки на спорт, которые непосредственно никогда не окупятся, — опосредованно: за счёт увеличения сбыта своей продукции среди зрителей и, в особенности, телезрителей спортивных мероприятий . Соответственно, говорить о пользе для решения проблем общества инвестиций в профессиональный спорт — не приходится: все эти «инвестиции» могли бы принести действительную пользу обществу, если бы они были вложены в решение социально значимых проблем напрямую. • Политический аспект — он прост: чем больше населения «фанатеет» от того или иного вида спорта — тем больше времени и ресурсов их психики прикованы к спорту и тем меньше у людей интереса к политике, к тому, как политическая «элита» помыкает их жизнью и жизнью их близких, и к действительным проблемам, угрожающим жизни общества, и соответственно — тем проще творить политику бесконтрольно по отношению к обществу. • Нравственно-этический — это вопрос о соотношении в жизни общества: 1) вклада каждого из людей в созидание тех или иных действительных (а не иллюзорных) благ (как материальных, так и духовных) и 2) доли природных благ и общественного продукта, которую он потребляет в совокупном потреблении общества. В нравственно-этических вопросах спорт развращающее воздействует на общество и, прежде всего, — на подрастающие поколения: Во-первых, самим спортсменам свойственны высказывания типа «человек хочет играть в футбол, а его заставляют точить гайки» , в которых выражается желание в своё удовольствие заниматься спортом ради иллюзорной «чести страны» или тупого самоудовлетворения и жить при этом на всём готовом, созданном другими. Т.е. в аспекте созидания действительно полезных благ спортсмены высоких достижений — в последних рядах (если вообще соучаствуют в этом), а в аспекте потребления и прожигания жизни — в первых рядах так называемого «среднего класса». И далеко не все из них отдают свои долги обществу, хотя бы став тренерами и приобщая к физической культуре, а не к спорту высоких достижений детей, не говоря уж о том, чтобы проявить себя на благо общества в каких-либо иных профессиях и сферах деятельности, а не в спорте. Во-вторых, спорт оказывает развращающее воздействие на подрастающие поколения в том смысле, что сеет в их психику иллюзию роскошной жизни спортсменов-профессионалов, которая может быть достигнута гораздо легче и проще, нежели освоением знаний в процессе учёбы и личностной ориентации на созидательную деятельность в реальном секторе экономики. Читать полный текст аналитической записки ВП СССР "О физкультуре и спорте: это не одно и то же и по-разному сказывается на людях, на жизни общества и на его перспективах" http://www.vodaspb.ru/index.php?dn=down&to=open&id=442

#ТеорияЭлитИнститута

#ИнститутБ Всем привет. Разыскивается 1 админ для нашей новой кафедры #ITсессия (https://vk.com/institutb?w=wall-94426948_73919) Если ты: - Интересуешься новостями из мира высоких технологий - Периодически следишь за форумами информационной безопасности - Понимаешь к чему ведут новые законы в IT сфере для разных стран - Умеешь лаконично и внятно донести информацию - Имеешь критический взгляд на окружающий тебя мир и при этом желаешь стать админом #ИнститутБ , напиши мне в ЛС

#ПодслушаноИзЭтойСоты #КафедраПолитическогоАтеизма

http://vk.com/wall-94426948_74370

#КафедраЛулзов #ПорноКафедра